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      社會關注

      河北出版傳媒:一線手記 || 閱讀傳媒公司劉曉立:《工匠筑夢——修復影響力人物口述史》項目打造記

      時間:2023-2-10 17:37:02點擊量:499次

      來源:河北出版傳媒微信公眾號  日期:2023年2月9日

        從2019到2022,4年跨越15個省份,涉及24家單位,采訪31位修復師,制作1852分鐘的口述史紀錄片,存儲量達368GB,這是閱讀傳媒公司所屬《藏書報》與國家古籍保護中心合作《工匠筑夢——修復影響力人物口述史》拍攝制作項目的最終成果。每一個數字的背后都寫滿了大國工匠的責任與堅守,凝結著所有項目參與者的擔當與奮進。

        作為該項目的具體負責人,《藏書報》記者、編輯劉曉立深刻感受著一次次攻破難題的淬煉與提升,雖然其中交織著不少未能盡善盡美的遺憾,但更多的是事情做成之后的欣喜和振奮。今天,就讓我們一起通過她撰寫的一線手記走進這一項目,傾聽她的心路歷程。

      關鍵詞一:轉型與提升

      4年15省,走起來才知道方向

              古籍收藏與保護是《藏書報》創刊以來的特色內容,也是優勢板塊之一。2007年,“中華古籍保護計劃”實施,隨著古籍保護事業的蒸蒸日上,古籍保護的宣傳推廣也得到更多重視。為了緊跟國家發展大局,立足自身內容特色與資源優勢,《藏書報》與國家圖書館(國家古籍保護中心)從2016年開始展開了一系列深度合作,并于2017年創辦《古籍保護???,為古籍保護建立了專業宣傳陣地,陸續得到了業內外的廣泛關注和良好反響。

      ▲《古籍保護???/span>

              為了推動社會對古籍保護的深入認知,實現古籍事業的推廣與普及,雙方共同謀劃啟動《工匠筑夢——修復影響力人物口述史》拍攝制作項目,以“古籍修復師”為切口,揭示“中華古籍保護計劃”實施以來古籍保護的新成果,助力技藝傳承、弘揚工匠精神。我有幸成為了該項目的實施負責人。

      ▲《藏書報》記者、編輯劉曉立

              《工匠筑夢》項目自2019年3月起正式實施,在領導統籌下,我們迅速聯系確定了專業拍攝團隊與我們共同組成項目團隊。對我來說,這是一個全新的挑戰。原來作為紙媒編輯、記者,主要的工作是進行紙媒內容策劃、組稿、采訪、撰寫稿件等。如今,作為一個項目的具體執行人,則需要在領導的帶領下對整體項目進行統籌推進。具體工作更是豐富,從前期資料收集、確定采訪提綱,與拍攝團隊商定拍攝進度、攝制標準,再到中期每一次拍攝中的聯絡溝通、現場訪談,直至后期撰寫人物深度報道,制作腳本、字幕等事無巨細。作為連解說、空鏡、腳本、同期聲、唱詞、人名條等名詞都不懂的“小白”,這樣的歷練可以說是全方位的。

      ▲訪談國家級非物質文化遺產古書畫裝裱修復技藝代表性傳承人徐建華

              項目開始的時候,常常遇到問題,比如時間無法協調一致、對修復專業了解不足無法調動老師們的深入表達、與攝像團隊拍攝前后的溝通磨合耗時耗力、后期制作中的大量疑問與需求亟待解決、受疫情影響遇到各種出行障礙等。尤其是超出自身知識范圍的項目著錄讓我各種頭大。什么叫元數據、對象數據?什么又叫標識符、加工編號?怎么用規范詞描述主題?面對種種問題,我時常陷入躊躇,甚至想退縮,幸而有領導的鼓勵督促,有編輯部同事的支持與幫助。通過不斷學習,一次次嘗試,這個時間跨度長達4年、采訪范圍遍布15個省的項目終于得以在2022年底順利結項。最終,我們在《藏書報 ·古籍保護??纷珜懣l“工匠筑夢——修復影響力人物系列報道”深度文章30篇,制作平均片長1小時的人物訪談紀錄片30個和一個20分鐘時長的“工匠筑夢”總結紀錄片。

        正是在這次項目中,我逐步掌握并熟悉了訪談與節目制作的新技能,收獲了能力提升的欣喜與自豪,適應了新時代報刊編輯轉型的多元需求。這次經歷也更加激勵我塌下心來“去做”,不讓“空想困難”成為做事情的阻礙,而是有計劃、分步驟地突破難題,實現目標。就像我常常自省的一句話一樣:“不要站在原地去想,你可以向左轉,可以朝前走,但不能停留。要走起來,你才知道方向。”

      關鍵詞二:錘煉與擔當

      24家單位31位修復師,多方團隊精誠合作

              在整個項目的進行中,常常遇到計劃趕不上變化的情況。很多時候本來確定好的采訪拍攝計劃因為突發疫情一改再改、一延再延。狀況越多,項目結項就越緊張,焦慮、心急成為我的常態。幸而有領導的統籌調整以及多方團隊的精誠合作。有時候一次出行就要跨越三四個省份,七八天的時間有一多半都在路上奔走。下了火車上汽車,下了汽車再走路,從火車站到酒店,再到采訪拍攝地,三個人背著幾十公斤的設備擠在人流中,也是一番別樣的感受。

      ▲買不上高鐵票,項目團隊坐十幾個小時火車出發采訪

              2022年10月,所有拍攝完成,但距離結項日期就只有一個月時間了。時間緊、數據多,需要進行十幾個大項的分類,還要再細分小項進行梳理,為確保任務完成必須加班加點。一邊是攝像團隊機器連軸轉生成視頻,一邊是撰寫腳本、梳理數據、填寫相關數據表,幾項工作齊頭并進。雖然這一階段趕上封控,但整個項目團隊從未間斷溝通,有時候晚上十一二點還一起開線上碰頭會,反復討論腳本的結構、同期聲的語言表達、腳本與片子的匹配、片頭片尾的效果。深夜的微信群響聲不斷,大家的積極與努力匯聚成一起把項目完成好的強大動力。

      ▲項目提交驗收前,常常加班加點一邊與團隊交流,一邊改稿

              提交驗收時,遇到數據加工、數據表填寫方面不懂的問題,我們也反復與國家古籍保護中心的老師們溝通。項目交付階段,項目團隊成員、國家古籍保護中心的老師們先后感染新冠,但沒有一個環節被耽誤,不論白天黑夜,不論節假日還是工作日,不論是否發著高燒,老師們都及時給予了回復。多方聯絡溝通與數據細節確認曾是我最擔心的一環,但恰恰是這些環節讓我感受到團隊和合作的力量。采訪過24家單位、31位修復師,整個過程我感觸最深的就是,當你越為一件事全情付出和投入,你的積極狀態就越能夠獲得各方的支持。

      關鍵詞三:成就與升華

      堅定從事新時代編輯事業的信心

              “說不清是歲月的滋養,還是書香的浸潤,第一次見到潘美娣老師,就被她舉手投足間不疾不徐、揮灑自如的大師氣質所折服……潘老師做事非常細致,但能感覺到心境非?;磉_,我想大概是因為心無旁騖吧。她說,我們沒有現在的孩子那么多選擇,但也正好不用想那么多,可以踏踏實實安安靜靜修手中的書。”

      ▲潘美娣老師

              “第一次近距離接觸趙嘉福老師,印象最深的是趙老師人很和善,也很豁達,對待修復事業非常認真。他會比約定時間提前很多到采訪現場,也會不惜花費力氣邊演示邊講解拓碑、修復等技藝。有任何不明白的地方,問題再小白,趙老師都會耐心給出解釋……”

      ▲與趙嘉福先生交流學生傳拓作品

              這是我在采訪后寫在朋友圈的文字。還有率先嘗試機械化、思考很超前的杜偉生老師、張平老師;自稱只會做,不會說的胡玉清老師;幽默又有活力的師玉祥老師;一天不動手修復就覺得不舒服的林鳳老師、吳小蘭老師……31位修復大師,每一位都是大國工匠,都是執著的、默默的。他們很多都是從十幾歲開始接觸古籍修復,一干就是幾十年,退休后再被單位返聘,培養年輕人從事古籍修復事業。他們工齡最長的可達將近60年,日復一日甘坐冷板凳,從事著看似單調的工作,考驗的是人心、是耐性,也成就了一份從容與淡然。在他們的手下,類似《趙城金藏》、《永樂大典》、“天祿琳瑯”、“敦煌遺書”等國寶級典籍煥發出新的燦然光彩。在他們的身上,我感受到更多的是不計回報的付出和全力以赴的投入。正如一句話所說,“任世界嘈雜喧囂,我只愿在這里觸碰有溫度的匠心”。他們身上體現的工匠精神對我而言是一種莫大的觸動和鼓舞。

      ▲李仁清老師演示高浮雕傳拓

              《工匠筑夢》項目是我在《藏書報》編輯崗位近十年遇到的最具挑戰性的工作,我很感恩能夠有機會執行這個項目。感謝遇到的這些“大國工匠”,感謝所有為這個項目付出的成員。經過這樣的歷練,我更堅定了自己從事新時代編輯事業的信心。2022年于我個人而言是不平凡的。2023年,我將繼續以愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力,腳踏實地,不斷涵養進取品格,以奮斗姿態激揚青春,致力于古籍文化的傳播,為中華優秀傳統文化的傳承貢獻點滴力量。

       

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